▼クチコミ情報
●9番目のムサシミッション・ブルー 4 (4) (ボニータコミックス)
・「非日常の日常の中で」
地球の危機にのみ現れる「影の国連」アルティメッド・ブルー。その中でもトップクラスのメンバーである少女ムサシと彼女のそばにいるために総てを捨てた少年真悟の、ミッション・インポッシブル。
お家騒動のまっただなかにいるアラブの王子様の警護をムサシがするお話と逃亡中のテロ犯を待ち受けるお話の途中までが収録されています。
前半のお話は、前巻の「真悟の日常」と同時間のムサシバージョンです。ムサシにしては簡単なお仕事ですが、一般的には大騒動。ふだんよりアクションは低めで、ムサシの心情が多めです。真悟を思うがゆえに悩むムサシと、自分の選択に満足している真悟。二人の「幸せ」な日常です。
●イエスタデイをうたって (Vol.2) (ヤングジャンプ・コミックスBJ)
・「微妙な感じ」
リクオとハルの微妙な感じがとても好き。もどかしいけど、そこがまたいい。
・「！！！」
１巻目で終わると思っていましたが、出ちゃいました 2巻目！1巻に引き続き何の起伏もなく進んでゆきますが是非読んでください。きっと何らかの勉強になると思います、自分も含め彼女のいない野郎共はこの本で恋の勉強をしよう！！
・「もどかしい恋の話」
タイトルはＲＣサクセイションの曲から来ている「イエスタデイをうたって」ですが、どちらかというと内容はTHE ROOSTERSの「どうしようもない恋の歌」をイメージしてしまいます。第二巻はハルがリクオをデートに誘うものの、シナコが熱を出してデートを放り出してしまう話ですが、それほど単純でもない。ハル自身が母親にあい、再婚する話も絡んできますが、ハル自身は母親を一人の女性として見ており、そういったもどかしさや、離婚した実の父親の実家に訪れて自分の家族の世界から離れてしまった心の乱れを微妙に追っていく場面。
マンガというよりもドラマを見ているようです。こういったリアリティな部分が冬目女史の一つの魅力でしょう。この巻以降、ハルの喫煙シーンが殆ど無くなりますが、喫煙についてあまり似合わないと作者が判断されたのせしょうか？
実写で見たみたいシーンではありました。
●光とともに 13―自閉症児を抱えて (13)
・「君はカメハメ波を出せる？」
今回も考えさせられる内容が何箇所もありました。そして毎回思うのですが、このシリーズは何度も読み直して、自分の中に偏見が無いのかを確認しないと、嫌な人間になりそうです。
子供って、チョッとでも変だと思うと容赦なく指摘しますよね。小学校１年生になった華音ちゃんは、遠足の当日、クラスの男の子に光君(兄・自閉症)のことをバカにされて、喧嘩をしてしまいます。その時に教師が光君の事を理解しやすいようにと使った例えが「君がカメハメ波を出すのと同じくらい、難しいんだよ」でした。他にも、姉が妹に昔のことを教えたために、華音ちゃんはお友達から外されるとか、つらい場面もありますが、そんな事にめげずに真っ直ぐに伸びようとする姿にチョット泣いてしまいました。
最後に、前巻で光君が女性の足に触る件がありますが、それが実話を基にしていることが今回のアトガキでわかります。
・「花音ちゃんもがんばれ！」
中学生活が安定している光君。今回は「光ワールド」の各登場人物のそれぞれの人生の場面での悩みとそれを乗り越える様が描かれます。おしゅうとめさんはどうやら展開のありそうな。。老後の生を光君は思春期を迎えた一少年として花音ちゃんは団体生活を送る学校での、うわさ、級友とのトラブル。この世界で一番危なっかしい、ＤＶパパの家の子、エリちゃんは小学校の保健の先生となんと産婦人科でばったり。幸子ママは「母として生きる」事の意味を。。もうこの世界から目が離せませんね。次号はお引越しみたいです。幸子ママ、がんばれ！花音ちゃんも光君もがんばれ！
●9番目のムサシミッション・ブルー 3 (3) (ボニータコミックス)
・「中学生編完結＆慎吾の日常」
世界の破滅の危機にのみ現れる伝説的な組織「ＵＢ」。そのトップに属する少女ムサシと すべてを捨てて彼女と共にいることを選んだ慎悟の ミッション・インポッシブルです。
●光とともに 12―自閉症児を抱えて (12)
・「中学校編の２」
自閉症をもつ光くんが中学に入って、2冊目です。小学校時代とは違って、学校での出来事、先生とのかかわりではなく、それ以外の生活についてより描かれています。小さいころからの確執が続くお父さん側のおばあちゃんとのかかわり。小学校時代をともに過ごした旧友達のその後。幸子ママは先輩ママとして、活躍します。光君もいい道具が手に入って、よりいい環境が手に入ったり。これからは花音ちゃんがどうなるのかな。。。？楽しみです。
●光とともに 11―自閉症児を抱えて (11)
・「いよいよ中学生」
この作品を今更解説するのもなんですが、主人公の「光」君は自閉症児です。話もまったくの空想ではなく、実話を幾つか織り込んで描かれておりますので、自分たちが如何に障害者に対して無知だったのかを痛感させられております。例えば、第１巻を読むことで「自閉症（脳の発達障害）」と「引き篭もり」がまったく違っていることを知りました。
さて、主人公「光」君も中学生になりました。今回の話の中で、光君は女性の髪の毛に興味を示します。思春期の始まりではありませんでしたが、親の心配はこれからも増えていくでしょう。一方で、介護や高次脳障害に絡んだ家庭内トラブルも発生いたします。
・「東家は今年も、いろいろです！」
自閉症児 光君をもつお母さんを中心にすえた本作。光君は中学生になり、制服を着て、元気にバス通学。ですが、他の乗客とのトラブルが起きてしまいます。
お姑さんはまだ理解が足りないし、頼りにしていた自分の母親は病気で入院。
解決策を探して元気にがんばる幸子さんですが、ラストに人間くささを出してます。お父さんイイ男だし仕事は出来るし、確かにね！心配よね！？うちはそんな心配。。ないけどね！！ｗ
親をやっていても、まだまだ未熟な生身の人間。だからこそ自分を律していかないと、とこちらも励まされました♪
・「みんな大きくなりました」
光君も花音ちゃんも みんな元気に成長しています。年齢によって、色々な問題はおこるけれど家族で協力しながら ひとつひとつクリアしていく東家に家族の絆を感じています。このシリーズ、光君が成人するまで、ずっと続いて欲しいです。
・「光君一家にあっぱれです。」
飽きの来ない内容です。各巻とも新たな感動をもたらしてくれます。自分が女性ということがあってか、よく光君の母親になったつもりで読んでいます。今回この母親の両親のことで、娘である母親は疲れ果てるまで彼らのために活躍します。光君の父親は俗に言うパワハラのある職場で、一日フルに職務に励んでいます。このような一生懸命な二人の子供である光君と雛ちゃんは幸せだなとつくづく感じました。この家族の成長記録を今後も見守ってゆきたいです。
●光とともに… (9)
・「学ぶことが多い漫画です」
光君ももう６年生。担任も、定年退職する郡司先生から、新しい赤松先生に。郡司先生も大変な思いをした、光君とパパママでしかが、この赤松先生も郡司先生以上に大変な思いをすることになります。でも、郡司先生とのわだかまりが最後の最後にとけたことだけは、嬉しく思います。でも、青木先生のように、障害を正しく理解してる先生って、現実でも想像以上に少ないのでしょうね…。先生でなくても、この世の中、障害者が過ごしやすい環境でないことに、胸が痛みます。
今回は光君と美羽ちゃんの他に、２人の男の子があさがお教室に転入してきます。親も理解できなかった、ADHDとLDの障害をもった子です。これも、赤松先生が理解してくれなくて、あさがお教室は大混乱。
これから、中学進学を控えた光君にも、何となく暗雲が立ち込めているような表現もされていて、「これからどうなるの？」と、読み手も不安になります。
学校、世間、友達、家族と次々と困難は襲ってくるでしょう。でも、どうか、明るい未来がありますように…と願います。
・「人生は続く。」
光君は確実に年をとる。周囲の状況がそれを許すとか許さないにかかわらず。より一層の厳しい状況が待ち構えていることを予感させる終わり方であった。
全国の小中学校にこの本が入ってより深く広く、特に興味がない世代にも自閉症やその他の障害についてのについての理解が深まってくれたら、とも思う。
より強く生きてほしいとコミックのキャラクターを励ます自分がいる。それも儚い気がするのだがせめてどこかに希望があってほしい、そう思いながら次巻を待つ。
・「笑わないと幸せがにげちゃうよ」
光君たちあさがお教室の新しい担任の先生の養護教室への無理解
そして、あたらしくクラスメートになった二人はそれぞれ障害をもっていそうです。 まだ、二人とも詳しい検査をしていないので、親も障害があるのかどうかをわかっていない状態での進学です。 この巻では、担任の先生と新しいクラスメート達のエピソードが中心でした。 読んでいて、障害をもっている子どもの世話だけで大変なのに、たよりの学校がたよりにならないのでは、ツライよなあ…と切なかったです。 光君のハンサムなお父さん、コマーシャル出演で 「お父しゃんほかにもおうちがあるの」と花音ちゃんに聞かれ大騒ぎしている様子に笑わせてもらいました。
・「みんなに読んでほしい」
このシリーズの最新刊です。ついに６年生。学齢的に、難しい選択を迫られる時期です。是非、一巻から読んでほしい本です。教室におていあります。小学生が読んでいます。
・「子どもにあった支援を！」
光くんは、今年度も担任の先生が変わります。新しい友達も加わり、合計４人のあさがお教室となります。
光くんは、環境の変化に弱く、耳をふさいだり、教室の外に出て行ったりしてしまいます。光くんにとって、パニックになったとき落ち着ける場所が大切だということに改めて気づきました。また、学級開きすぐには難しいと思いますが、少しずつ光くんのことを知って、未然に防ぐ手立ても考えなければならないと思いました。
診断がついていないのですが、ＡＤＨＤ、ＬＤの児童もいます。障害の特性を理解し、子どもたちに分かりやすく示すことが大切だと思いました。ディスレクシアの児童には、１行ずつ教科書を見せたり、なぞり書きしたりすることで弱い部分を補うことができます。
障害と一言で言っても、さらに個々によって差があります。障害の特性をふまえながらも、子どもを一人ずつ見て、その子どもにあった支援が大切ですね。
●光とともに… (8)
・「とり上げるべきテーマの多い年代」
光君は第３巻で小学校４年になり、この第８巻が５年生の冬ですから、作者は彼の小学校高学年という年代と、それを取り巻く問題をじっくり描こうとしているのでしょう。また、とり上げるべきテーマも多いのだと思います。
お母さんやお父さんや先生が、光君を通して成長し変化していくのがよくわかります。その両親の他の子どもへの気遣いがある事件の発見につながりますが、そこでは施設の閉鎖性、暴力の連鎖、事実のネグレクトといった深刻な問題が、善意の内部告発という今日的テーマと併せて描かれています。以前作者は「漫画にはいといろと制約がある」という発言をしていましたが、これらの描き方には、作者の描かずにはおれないという思いが感じられます。
一方で、個性の明確化、友との別れ、異性への意識といったこの年代の子どもの世界や、子の進路を意識し始めた親同士の交流と確執も描かれています。一種のリベンジ・ファクターで子を受験に駆りたてる親もいれば、１年先を見通すのもたいへんな障害児の親もいる…。作者のそれらを包含するような視線が、そのまま、子もそれぞれに違えば親もそれぞれに違うということを認め合うことの大切さを伝えているような気がします。
・「私…どんなことでも協力しますから」
ご両親の努力や周りの人たちの協力で、地域にうけいれられていく光君の様子が描かれています。 郡司先生が「愛してます!!!」と光君のお母さんに抱きつかれるほど、理解が深まって一安心。 ５年生の友達達の進学や転校していってしまうお友達、淡い恋心のお話なども展開します。 この巻で力が入っていたのは、アルコール中毒の暴力的な父親に育てられていた沖君のその後です。 施設に入所していましたが、施設内での暴力があり、沖君は安住の場所とはなっていなかったのです。 この問題を解決していくのは…。
難しいテーマを押し付けがましくなくマンガで描いてみせる。 本当に作者には頭が下がります。 健常者の方が読んでも共感する場面がたくさんです。 読後感が良くとても面白いマンガです。
・「周りの様子」
光くんの様子も、ある意味で安定してきたせいか、８巻では、光くんと一緒に大きくなった、周りの子どもたちの様子が多く描かれています。
最近の展開は、自閉症界の「男はつらいよ」になってきたような気もしますが(^^;)、それだけ安心して見ていられるともいいますね(笑)
まだまだ連載を続けて、大人になった光くんまで描き続けてほしいです。
・「外部機関との連携」
光くんのクラスメイトが家庭の諸事情により、養護施設に行くことになりました。沖くんは、養護施設を抜け出して自分が以前通っていた小学校区にひょっこり出てきます。光くんのお母さんが、沖くんを見つけ、疑問に思うことがあり病院に連れて行きます。そして、骨にひびが入っているのを見つけます。様子がおかしい、ということで光くんの父が養護施設に行ってみることにしました。
沖くんは、なんと虐待に遭っていたのです。同じ班の友達からいじめられ、骨にひびが入ったのです。沖くんは、施設でいじめられていることを我慢していました。たくさん涙を流しています。
８冊目になりますが、本書を読むことで「養護施設」という子どもの施設があるということが分かります。こういった境遇の子どもがいるということを。
養護施設にしても、自閉症の療育にしても外部と相談なしでは、子どもを満足に育てることは難しいと思います。本書を通して、外部機関との連携の必要性を感じました。
●光とともに… (7)
・「アスペちゃん登場！」
ふざけたタイトルだと思われるでしょうが、本当に７巻目でようやく我が子と同じタイプの子供が登場した場面では、思わず声が出たほどでした。 友人や先生方にも「光とともに」を読んでもらっているのですが、巻が進むにつれ、自閉症＝光君・美羽ちゃんのイメージが定着し、実在の息子との共通点が少ないことで、同じ自閉症（スペクトラム）だと理解してもらいにくいことが少なからず出てきていました。（親の目からすれば、充分同じ特性を持ち、困難を抱えている子供だということはわかるのですが）
なので、『高機能やアスペの子供が登場しないかなあ』、と淡い願望を抱いていたのです。 まだまだ登場回数は、少ない友也君ですが、同じ自閉症スペクトラムとして、今後の活躍？を期待しています。
レビューじゃなくて、これじゃあ感想文ですね(^^ゞ
・「世の光」
僕も、いわゆる「知的障碍児」といわれる子どもたちに出会い、その大変さと同時にすばらしさに感動し、人生が変わってしまったものの一人です。もちろん自閉症がこれを読めばわかる！と言うものではないでしょう。しかし、どんなことで苦労するのか、とか何が助けになり、何が邪魔になるのか、とかやっぱり人は平等には生まれてこないけど、人に上下はない、とかいろいろなことを教えてくれる本です。お勧めします。
・「ユビキタス時代の開拓者」
光君のお母さんが、「明日のジョー」のテーマで目をさまし。 「たて、立つんだジョー」とつぶやきながら家事をがんばったり、「私どうしようもないバカ親です」と落ち込んだり姿に、とっても共感しました。
「ひょっこりひょうたん島」のテーマを歌いながら、前向きに暮らす光君のお父さん。 それを気遣うお母さんと、元気に成長していく子ども達。
この巻もとても楽しませてもらいました。
・「ユビキタス時代の開拓者」
光君のお父さんが左遷される。 夏休みのおひさまハウス 郡司先生のあさがお教室はあいかわらず。 光君の自立に向けての検査 障害者雇用の特例子会社設立
などのお話がのっています。 光君のお母さんが、「明日のジョー」のテーマで目をさまし。 「たて、立つんだジョー」とつぶやきながら家事をがんばったり、「私どうしようもないバカ親です」と落ち込んだり姿に、とっても共感しました。
「ひょっこりひょうたん島」のテーマを歌いながら、前向きに暮らす光君のお父さん。 それを気遣うお母さんと、元気に成長していく子ども達。
この巻もとても楽しませてもらいました。
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光とともに… (7) (詳細)